1. Освоить технику безопасности при работе в химической лаборатории в рамках самостоятельной работы с химической посудой и установками.
2. Приобрести навыки при взвешивании, фильтровании, нагревании, а также навыки проведения качественного анализа.
3. Научиться применять знания на практике. Связывать теоретические понятия (классы соединений, типы реакций) с реальными наблюдениями в ходе эксперимента для успешного выполнения отдельных заданий ОГЭ/ЕГЭ.
4. Освоить основы исследовательской деятельности. Сформировать умение ставить задачи, выдвигать гипотезы, планировать эксперимент, фиксировать результаты и делать выводы.
5. Развивать личностные качества. Сформировать системное мышление, внимание, память, креативность, а также навыки коммуникации и работы в команде.
6. Профессиональная ориентация. Знакомство с особенностями химического профиля в неорганической и/или органической химии для возможности дальнейшего осознанного выбора профиля обучения в старших классах или высших учебных заведениях.

1 занятие «Качественные реакции на неорганические ионы и газообразные вещества». Проведение качественных реакций на ионы: Fe²⁺, Fe³⁺, Ba²⁺, Сa²⁺, Al³⁺,  Cr³⁺, Sn²⁺, Zn²⁺, Mg²⁺, Mn²⁺, NH₄⁺, Cu²⁺, Ag⁺, Pb²⁺, Hg₂²⁺, Hg₂²⁺, Hg²⁺, Ni²⁺, Co²⁺, Li⁺, Na⁺, K⁺, S^2–, SO₄^2–, SO₃^2–, CO₃^2–, PO₄³,SiO₃^2–,а также на газообразные вещества: Н₂,O₂, NH₃.

2 занятие «Окислительно-восстановительные реакции». Проведение эксперимента по взаимодействию дихромата калия с пероксидом водорода в различных средах, взаимодействию солей железа с сильными окислителями, экспериментальное решение заданий №29–31 ЕГЭ по химии.

3 занятие «Кислотно-основные взаимодействия, рН среды и гидролиз солей». Проведение эксперимента на сравнение относительной силы различных кислот, на изменение активности сильной кислоты введением в раствор соли слабой кислоты, на обменные реакции в растворах электролитов (с образованием малорастворимых осадков), на получение амфотерных гидроксидов и исследование их свойств, на изучение окраски растворов индикаторов, на установление реакции среды растворов солей при гидролизе, а ткже взаимодействие магния с продуктами гидролиза хлорида железа (III) и определение рН среды водных растворов кислот и солей

4 занятие «Взаимосвязь между классами неорганических соединений». Проведение эксперимента по взаимодействию растворов кислот с металлами, основными оксидами и основаниями (реакция нейтрализации).

Стоимость блока: 9 600 руб

1 занятие «Алифатические и ароматические углеводороды». Проведение эксперимента по бромированию гексана, получению этилена и изучению его свойств, получению ацетилена и изучению его свойств. Осуществление нитрования толуола, бромирования толуола с катализатором и без, окисления толуола.

2 занятие «Спирты и фенолы». Проведение эксперимента по получению и гидролизу этилата натрия, по окислению этилового спирта перманганатом калия, получению глицерата меди, по изучению взаимодействия сегнетовой соли с гидроксидом меди (образование реактива Фелинга) и растворимости, а также кислотного характера фенолов и нафтолов. Осуществление реакции фенолов и нафтолов с хлорным железом, получения и разложения фенолятов, взаимодействия фенола с бромом, его  сульфирования и изучение свойств пикриновой кислоты.

3 занятие «Карбонильные соединения». Проведение эксперимента по синтезу формальдегида и уксусного альдегида окислением спиртов (метилового и этилового) оксидом меди (II), окислению формальдегида гидроксидом меди в щелочном растворе (качественная реакция на альдегидную группу), окислению формальдегида реактивом Фелинга (качественная реакция на альдегидную группу). Осуществление  качественной реакции на формальдегид с резорцином, реакции «серебряного зеркала», получения фенилгидразона формальдегида, пробы Либена (иодоформная проба) на ацетон и реакции ацетона с гидросульфитом натрия (бисульфитом натрия).

4 занятие «Карбоновые кислоты, сложные эфиры и жиры». Проведение эксперимента на кислотные свойства карбоновых кислот и их отношение к действию окислителей. Осуществление взаимодействия карбоновых кислот с бромом, получения уксусноизоамилового эфира реакцией этерификации, омыления жира и реакции на остаток глицерина в жирах (акролеиновая проба).

5 занятие «Углеводы. Амины и белки». Проведение качественной реакции на углеводы с α-нафтолом, реакции глюкозы и фруктозы с концентрированной соляной кислотой, окисления моносахаридов бромной водой и взаимодействия сахаров с солями двухвалентной меди в щелочном растворе. Обнаружение отсутствия кислой реакции у гликокола и осуществление синтеза комплексной медной соли гликокола. Изучение действия формальдегида на аминокислоты и принципа формольного титрования. Проведение эксперимента по взаимодействию белка с гидроксидом меди (II) (биуретовая реакция) и с азотной кислотой (ксантопротеиновая реакция).

Стоимость блока: 12 000 руб